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聽力知識

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聾兒言語康復訓練 1

發(fā)布時間:2018-11-30 02:46:47 點擊量:5863

第一階段1-3個月

 

階段發(fā)展目標

 

一,聽覺建立聽覺反應

1、安靜環(huán)境下,給6090db聲音,觀察寶寶反應。面部變化:皺眉、停止吸吮或眼皮運動的變化(如眨眼、睜眼或閉眼等)

2、眼和頭隨身源移動在寶寶眼前搖鈴,引起注意,然后邊移動邊搖到一側耳,再從中央移動到另一側耳。眼或頭隨聲音轉動90度。眼或頭隨聲音轉動180度。

 

二、語言感知語言

1、在寶寶情緒愉快時,媽媽和他說話。注視媽媽并微笑。 

2、笑出聲音用玩具、語言或表情逗寶寶,但不要接觸身體。能夠發(fā)出笑聲。

3、咿呀學語寶寶仰臥,家長與其面對面,用豐富的表情和親切的語氣逗引寶寶發(fā)音。寶寶能夠“一問一答”發(fā)出聲音來。

4、發(fā)a.o.e等元音面對寶寶,用豐富的表情和親切的語氣逗引寶寶發(fā)音。會發(fā)出a.o.e等元音

 

方法簡介:

一、聽覺方面:

訓練內容一:聽聲音

1、用發(fā)聲玩具或敲打物品聲作為聲源。

2、在環(huán)境安靜、寶寶處于清醒或睡眠狀態(tài)時,在距寶寶30厘米處給一個短促的聲音刺激,觀察寶寶的聽覺反應??砷g隔1分鐘重復一次。

3、當寶寶清醒時,在寶寶頭的兩側給予聲音刺激,節(jié)奏時快時慢,音量時大時小,(注意:先不要讓寶寶看到搖鈴),觀察他(她)對聲音有無反應。

 

聽覺反應(聽見):面部會皺眉、停止吸吮或眼皮運動的變化,如眨眼、睜眼或閉眼等;軀體及四肢的變化是:整個身體跳動,手臂及腿向中間靠攏,哭鬧停止或動作減少

 

注意:若沒有任何可觀察的反應,應先測查方法是否正確,在按正確方法重測。若沒有聽力反應,應和醫(yī)生聯(lián)系,以便早期確診,及早配戴助聽器,及早進行聽力語言訓練

 

訓練內容二:助聽器適應性訓練

1、在寶寶情緒愉快的時間配戴,時間由短到長。音量調節(jié)由小到大。

2、在安靜的環(huán)境下聽玩具聲、音樂聲和母親的話語聲

3、 觀察寶寶對不同音高的反應,并做好記錄,給助聽器調試人員提供依據。

      

訓練內容三:追聲

用多種發(fā)聲體(如:帶響玩具、杯、勺、音樂盒)

1、在寶寶面前搖動這些玩具引起寶寶的興趣,使其集中注視和聆聽,可將玩具邊搖邊移動(水平、垂直、180弧度),使寶寶眼睛歲玩具移動。

2、將帶響的玩具拿走不發(fā)聲,使其尋找聲音或拿開繼續(xù)發(fā)聲,使寶寶歲玩具聲音尋找聲源。

 

階段訓練提示:

1.豐富聽覺刺激環(huán)境,在寶寶的床頭上方掛上能夠運動的色彩鮮艷的小氣球、小花布以及能發(fā)出柔和聲響的玩具,并經常更換位置,鍛煉他的聽、看能力

2.有意識讓寶寶去碰一些帶響的玩具,如:小搖鈴、不倒翁等,讓寶寶碰響后聽聲,培養(yǎng)聽的興趣。

3.隨時和寶寶說話。結合喂養(yǎng)活動多和他面對面說,使寶寶既能夠看到你,又能夠聽到你的聲音,既有利于親子之間的感情交流,又為寶寶提供了豐富的語言刺激。

4.在寶寶的耳邊(10厘米處)輕輕呼喚寶寶的名字,當寶寶注視母親后,慢慢移動母親臉的位置,設法吸引寶寶的視線追隨母親移動的方向。

5.寶寶和家長交往的主要方式是哭,家長要細心觀察和分析哭的原因,給予適當?shù)臐M足。

6.新生兒容易疲勞,如發(fā)現(xiàn)寶寶凝視、打嗝和打噴嚏,甚至會出現(xiàn)嘔吐,應停止訓練,帶對刺激有反應時再進行。

7.做好寶寶對各種聲音刺激反應的觀察記錄,為助聽器驗配和調試提供依據。

 

二,語言方面

學習內容一:逗笑

1、表情模仿。母親在抱起寶寶時,在寶寶面前經常張口、噘嘴、搖頭或做多種表情,使寶寶逐漸學會模仿面部動作與微笑

2、經常用親切溫柔的聲音與寶寶談笑,注意張口的口型與表情,逗引寶寶笑。

3、當寶寶有應答時(目光對視、微笑、張口),家長要給予鼓勵,如帶有表情的贊揚、撫摸、抱等。

 

學習內容二:咿呀學語

1、家長可在寶寶情緒愉快時用寶寶喜愛的玩具逗引他發(fā)音

2、用不同的語氣與寶寶說話,如親切和藹的、命令式的、激動的聲音等,讓寶寶感受多種語調,促進語言的感知能力

3、對著寶寶發(fā)不同的單音,如,啊、嗚、呃等,逗引寶寶應答發(fā)音。

 

階段訓練提示:

1.家長利用各種機會及各種游戲與寶寶多說話,創(chuàng)造一個豐富的語言環(huán)境,讓寶寶感知語言。

2.在寶寶的不同方向用說話聲訓練寶寶聽聲音轉頭尋找。提供聲音刺激要柔和、動聽、簡潔,聲音不要連續(xù)很長,否則會使寶寶失去興趣,停止反應。

3.要用親切的音調與寶寶多說話,用慈愛的目光注視他,并引起他的注視。

4.在寶寶安靜覺醒時或有了發(fā)音等活動時要抱一抱以示鼓勵,不要待他啼哭時才去抱他。

5.注意寶寶的情緒變化,學會辨別寶寶不同的哭聲,掌握他的規(guī)律,以便正確滿足他,使寶寶保持愉快的心情。

6.要重視培養(yǎng)寶寶的交往能力,親子關系是寶寶與人交往的基礎,在母親密切觀察和精心照料下培養(yǎng)好最初的母子感情,這樣他會對更多的人微笑,愿意與更多的人交往。